В преподавании филологических дисциплин информационные технологии позволяют эффективно организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, могут быть результативно использованы на разных уроках различной типологии.
Насколько эффективно, по-вашему мнению, может быть использование на занятиях по русскому языку и литературе не только статистических текстов, но и изображений мультимедийных ресурсов (звука и видео)?